آمادگی برای نوشتن شش ساله ها

بعد از هر درس کلمه هایی را مشاهده می کنید که با هدف افزایش دامنه واژگان دانش آموز طراحی شده است.

لازم به توضیح است نباید دانش آموزان را مجبور کنید تمام این کلمه ها را بنویسند بهتراست کلمه های ملموس تر را انتخاب کرده و از آنها به او املا بگویید.

بهتر است متن املا پس از خواندن یکبار دیگر گفته شود.

از گفتن املای طولانی پرهیز نمایید.

تنوع در اجرای درس املا مد نظر قرار دهید.

زمینه سازی برای خلاقیت و ابتکار کودکان می باشد در صورت دشوار بودن فعالیت می توانید وقت کافی در نظر بگیرید

صبر و حوصله از نشان دهید و پرسش های کودکان پاسخ فوری ندهید تا خود آنان تلاش کنند به پاسخ برسند

کودک را به محیط اطرافش جلب کنید و اجازه دهید در موقعیت اطرافش قرار گیرد